תהליכי למידה ותהליכים מדעיים האם "חיטוט" בהיסטוריה של המדע מועיל לתהליכי למידה של מדע? אולי עדיף ללמוד מדע באופן "תכליתי" – רק את הידע המעודכן, ולהשאיר את העיסוק באופן שבו התגלגלו הדברים עד כה לאלה שזה עניינם. אם יש לקחים … המשך לקרוא היסטוריה ולמידה במדע